lycées

Au lycée, l’accompagnement personnalisé ne joue pas son rôle. Le Sgen-CFDT propose la mise en place immédiate d’un compte personnel d’accompagnement (CPA) pour redonner du sens aux dispositifs d’accompagnement.

second degré

Marie Galera est principale du collège Antoine Coysevox dans le 18ème arrondissement de Paris.
Elle définit le rôle pédagogique du chef d’établissement.

école du socle

Le rapport de l’Inspection générale (IGEN) sur la continuité pédagogique «école–collège» pointe la nécessité de renforcer la collaboration entre les deux structures. Pour le Sgen-CFDT, ces conclusions sont sans surprise mais les préconisations formulées ne vont pas assez loin.

réforme du collège

Témoignage de Morgane Alonso, Principale. Préparer la réforme du collège : organisation de la concertation entre les équipes , mise en place de groupes de travail pour répartir les tâches, formations dans l’établissement…