Etat des lieux des remplacements en Isère : conditions de travail des TR/TRS

Une nouvelle application au printemps 2027 en Isère

Les services annoncent le déploiement d’une nouvelle application dans le but d’optimiser la gestion des remplacements au printemps 2027.  Ils mettent en avant un taux de remplacement de 99% et cherchent à limiter les déplacements des TR/TRS à un rayon d’environ 50 km autour de l’école de rattachement, sans limite de durée clairement définie.

Des chiffres qui interrogent 

A la question « Les TR et TRS sont-ils plus absents que les enseignants en poste fixe ? » la réponse donnée est « Oui, un point de plus. » La CFDT fait observer que cela représente donc 20 à 25% d’absences en plus que les collègues en poste fixe (le taux moyen d’absence pour l’ensemble des PE se situant autour 4 ou 5%).

Un dialogue difficile et des affectations incomprises 

La CFDT Éducation reconnaît les efforts fournis par les services du DASEN de l’Isère, mais rappelle que le dialogue régulier avec les circonscriptions est dans les faits, quasi impossible au vu de la charge de travail de chacun-e.

Nous avons insisté sur l’incompréhension persistante de nombreux TR et TRS face à leurs affectations malgré les explications apportées ( priorités liées à une formation, à un niveau de classe, à un arrêt de travail reconduit, etc.). De nombreuses situations qui nous sont remontées restent incompréhensibles, et de ce fait, difficilement acceptables.

Multiplication des intervenants : une difficulté pour tous 

La CFDT Éducation a alerté sur la multiplicité des intervenants sur un même remplacement qui complique la vie pour tous : élèves , en particulier les EBEP, collègues, directeurs/directrices et bien sûr TR.

Si les services de la DSDEN de l’Isère s’efforcent d’intégrer toutes les informations dont ils disposent, nous constatons sur le terrain les effets négatifs de ces enchainements de remplaçants sur la continuité pédagogique et sur le climat dans les écoles.

La CFDT Éducation a demandé que les collègues débutant.es ne soient pas envoyé.es d’office sur des missions trop spécifiques (ULIS, etc.) sauf demande explicite de leur part.

Nous avons également exprimé notre inquiétude sur le recrutement des TR, alors même que ce type de poste est déjà l’un des moins attractifs.

Notre conseil aux TR et TRS : faites connaitre vos préférences !

La CFDT Éducation invite l’ensemble des TR et des TRS à faire connaitre leurs préférences (niveaux de classe, types de postes, secteurs etc.) à leur circonscription.

Pour vous y aider, nous vous indiquons les points à ne pas oublier:

• • niveau souhaité (ou niveau non souhaité)
  • remplacement long ou court
  • secteur géographique préféré
  • contraintes personnelles à prendre en compte

Remplissez notre questionnaire pour rendre visibles les difficultés du terrain

Les services semblent sous-estimer les difficultés concrètes rencontrées par les TR et TRS.

Afin de documenter au mieux la réalité de vos conditions de travail et d’alimenter nos interventions, nous vous invitons à remplir un questionnaire.

Ces éléments nous permettront de porter au plus près vos réalités auprès de l’administration et de renforcer nos revendications pour des conditions de travail dignes et un remplacement au service de la continuité pédagogique.