Le 16 janvier 2025, les représentants de la CFDT EFRP ont participé au CSAUREA (Comité Social d’Administration de l’Enseignement Agricole en Auvergne-Rhône-Alpes). Ce rendez-vous a permis d’aborder plusieurs sujets stratégiques : effectifs, budget, examens et conditions de travail.
CSAUREA du 16 janvier 2025 : un premier bilan pour l’enseignement agricole en AURA
📌 Des effectifs en tension et un manque de transparence sur les dotations
Enseignement agricole :
La CFDT EFRP a rappelé la nécessité d’une communication plus claire sur l’évolution des effectifs et des dotations horaires globales (DGH). Si l’administration s’est engagée à transmettre les effectifs à la DGER, certaines informations ne seront pas détaillées, notamment sur le décrochage scolaire, pour des raisons de confidentialité.
🔎 Constats :
Les chiffres des effectifs restent anonymisés, compliquant l’analyse des dynamiques scolaires.
La gestion du mixage des publics pose des difficultés dans certains établissements.
📢 Ce que demande la CFDT EFRP:
Une transparence accrue sur l’évolution des effectifs et la gestion des ajustements.
Un suivi plus précis pour anticiper et mieux répartir les moyens.
📌 Enseignement agricole : Une gestion des postes et des ajustements toujours perfectible
Le nouveau tableau de répartition des moyens (TRM) est censé fluidifier la gestion des postes. Mais la publication tardive des affectations fragilise les équipes et rend difficile l’organisation des établissements.
– Calendrier des ajustements : 29 novembre 2024 : DGH régionale communiquée.
Mars-avril 2025 : 1ère campagne d’ajustement.
Été 2025 : 2e vague d’ajustements.
Problèmes soulevés :
Les directions connaissent les moyens avant la communication aux équipes.
Les ajustements estivaux doivent être mieux anticipés pour éviter des postes précaires ou des affectations non pourvues à la rentrée.
📢 Ce que demande la CFDT EFRP:
Une meilleure concertation avec les équipes pédagogiques.
Une publication plus anticipée des affectations.
📌 Résultats et organisation des examens dans l’enseignement agricole : des améliorations nécessaires
Bilan des examens 2024 :
Bac Pro : 89,8 % de réussite en AURA (vs 88,5 % national).
BTSA : 98,4 % en AURA (vs 97,3 % national).
CAPA : 81,7 % en AURA (vs 79,2 % national).
🔎 Points d’alerte :
Des écarts de réussite entre établissements publics et privés.
Une augmentation du nombre de renoncements aux aides matérielles et humaines, notamment pour les épreuves orales.
📢 Ce que demande la CFDT EFRP :
Mieux organiser l’attribution des aides humaines pour éviter des renoncements injustifiés.
Clarifier la gestion des épreuves en CCF, en particulier sur la surveillance et l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques.
📌 Carte des formations 2025 : des ajustements à surveiller
Des évolutions sont prévues pour la rentrée 2025, avec des ouvertures et suppressions de formations.
📍 Nouveautés :
Ouverture du BTSA Métiers de l’élevage à Moulins.
📢 Ce que demande la CFDT EFRP :
Une anticipation plus grande des fermetures et ouvertures de formations.
Une consultation des équipes pédagogiques avant toute modification.
📌 Enseignement agricole : Accompagnement des élèves en souffrance : des outils, mais un manque de moyens
Le CSAUREA a présenté plusieurs dispositifs pour lutter contre le mal-être scolaire et le harcèlement.
📌 Dispositifs mis en place : Allô Écoute Ado, Fil Santé Jeunes, Santé Psy Étudiant.
Numéro 3018 pour le harcèlement scolaire.
Programme « Du Mal au Bien-être » (2023-2026).
📢 Ce que demande la CFDT EFRP pour l’enseignement agricole :
Une meilleure formation des équipes pédagogiques pour l’utilisation de ces outils.
Des moyens supplémentaires pour garantir leur efficacité.
📌 Conclusion : des enjeux majeurs pour l’année à venir
Face aux nombreuses réformes en cours et aux tensions budgétaires, la CFDT EFRP restera mobilisée pour défendre un enseignement agricole public renforcé.
📢 Nos priorités :
Une anticipation des ajustements de postes pour éviter la précarité.
Une meilleure organisation des examens et un accès équitable aux aides humaines.
Une reconnaissance du travail des enseignants et des personnels éducatifs.
📌 Prochaines étapes :
Suivi des ajustements budgétaires et des dotations horaires globales.
Discussions sur la gestion des effectifs pour la rentrée 2025 lors du CSA EA du 13 Février 2025.
📢 Agents de l’Enseignement Agricole Public : votre voix compte !
Faites remonter vos préoccupations et participez aux échanges dans vos établissements et dans les instances représentatives.
Déclaration liminaire de la CFDT EFRP – Enseignement Agricole public – CSAUREA AURA du 16 janvier 2025
Monsieur le Président,
Mesdames et Messieurs les membres du CSAUREA,
En ce début d’année 2025, la CFDT EFRP souhaite adresser ses meilleurs vœux à tous les membres de cette instance, ainsi qu’à l’ensemble des personnels de l’enseignement agricole. Que cette nouvelle année apporte santé, sérénité et réussite dans les projets collectifs et individuels. Nous accueillons également chaleureusement Monsieur Prevost, nouvellement nommé à la suite de Madame Prudon-Desgouttes à laquelle nous rendons hommage par la même occasion.
Nous tenons à réitérer nos vœux pour un dialogue social dynamique et constructif, notamment dans un contexte marqué par des incertitudes persistantes. La mise en pause du projet de loi d’orientation et d’avenir agricole et les changements intervenus avec le remaniement gouvernemental ne doivent pas freiner les avancées attendues dans notre secteur. Nous espérons que 2025 sera une année d’engagement concret et de pérennisation des bonnes pratiques dans nos instances.
Inclusion scolaire et soutien des élèves
La CFDT EFRP souhaiterait une mise en lumière de l’expérience du pôle inclusion mis en place à l’EPL d’Yssingeaux. Ce dispositif efficace pourrait être présenté aux organisations syndicales pour en étudier le fonctionnement et envisager une possible extension à d’autres établissements de la région.
Dans la continuité des travaux engagés autour de la convention École inclusive 2023-2028, nous demandons un point d’étape sur les actions menées en 2024. Ces informations sont essentielles pour mesurer l’impact des initiatives mises en place tout comme les chiffres et les données actualisés de l’inclusion scolaire pour 2024, afin d’évaluer les évolutions dans notre région.
Formation sur la laïcité et les valeurs de la République
La CFDT EFRP salue les efforts déployés pour former les personnels à la laïcité et aux valeurs de la République avec la plateforme Mentor. Afin de mieux appréhender l’état d’avancement de ce dispositif en Auvergne-Rhône-Alpes, nous aimerions disposer d’un état des lieux précis sur le pourcentage de personnels formés, tous statuts confondus, et ainsi mieux apprécier l’impact de ce dispositif.
Examens et conditions de travail des agents
Concernant les avances de frais pour les examens, la CFDT EFRP se félicite du dispositif mis en place en 2024 et espère qu’il sera reconduit pour les sessions de 2025.
Nous souhaitons également rappeler notre position visant à limiter les convocations des agents à temps partiel « proches aidants » à des établissements situés à proximité de leur domicile. Une distance raisonnable, d’environ une heure de trajet aller, permettrait de concilier leur situation personnelle avec leurs missions professionnelles. Cette mesure mériterait d’être formalisée et inscrite durablement dans les pratiques administratives.
Dotation Globale Horaire Optionnelle (DGH O)
La CFDT EFRP avait validé la méthode employée pour la répartition de la DGH Optionnelle en 2024, notamment pour le Forfait Autonomie de l’Établissement (FAE). Ce dispositif, qui attribue la DGH Optionnelle restante sous forme de forfait par palier selon les effectifs permet de garantir davantage d’autonomie aux établissements.
Cependant, nous avons constaté sur le terrain que ce forfait reste méconnu de nombreux personnels. Afin de renforcer la transparence et l’appropriation de ce dispositif, nous recommandons que :
- Le FAE soit systématiquement présenté dans les instances locales des établissements, en Conseil d’Administration et Conseil Intérieur, afin que l’ensemble des personnels puisse en comprendre les modalités et les finalités.
- Une communication claire et accessible soit mise en place pour expliquer comment ces heures peuvent être utilisées au service des projets pédagogiques et éducatifs.
Ce travail de clarification et d’information permettrait de mieux intégrer cet outil dans la gestion des moyens et projets des établissements.
Conclusion et engagement pour 2025
Nous restons mobilisés pour défendre un enseignement agricole inclusif, équitable et en phase avec les défis contemporains. Nous nous efforçons d’être une force de proposition constructive et de faire vivre un dialogue social ambitieux. Même si cette année civile débute dans un contexte de flou sur certains projets nationaux, nous espérons que ce CSAUREA permettra de pérenniser des rapports de confiance et des avancées concrètes au service des personnels et des apprenants. La CFDT Education Formation Recherche publiques attend beaucoup de la déclinaison qui sera faite dans notre région de la LOA discutée le 4 Février au Sénat, et notamment en ce qui concerne le Bachelor et les contrats de consolidation territoriale, nous saurons revenir sur ces sujets en temps voulu.
Je vous remercie pour votre écoute et votre attention.
La CFDT Education Formation Recherches Publiques.