[2D-26] DOTATION DES COLLÈGES

UNE DOTATION STABLE PERMETTANT LE MAINTIENT DU TAUX D’ENCADREMENT

Le CTSD examinant la dotation pour les collèges de la Drôme prévu initialement le jeudi 20 janvier a été reporté au mercredi 26 janvier suite au vote négatif unanime des organisations syndicales au Comité Technique Académique sur les moyens alloués au second degré.

En ce qui concerne la Dotation pour les collèges de la Drôme, quelques remarques. La politique d’ouverture des classes ULIS se poursuit avec l’ouverture de celle du Collège Margueritte Duras à Montélimar, ce que nous saluons ; les efforts pour l’inclusion des élèves en handicap est incontestable.

La Drome va perdre 485 élèves ce qui se traduit par une fermeture de 17 divisions, mais permettant de maintenir le E/D à 24.85, même si localement certaines divisions nous paraissent chargées comme au collège de l’Europe en sixième avec une moyenne de 29.29 élèves en sixième ou collège de Suze la rousse avec 29 élèves en cinquième. De même l’effort qui est fait pour les établissements REP se maintient avec des effectifs autour de 22 élèves.

voir documents : dotations collège de la Drôme

UNE DOTATION EN BAISSE QUI SE POURSUIT

La dotation cependant est en baisse, ce sont 520 Heures qui disparaissent soit l’équivalent de 28 équivalents temps plein et une augmentation des HSA de 25 heures. la dotation au globale baisse de près de 2% sur l’ensemble de la Drôme. la destruction des moyens se poursuit inexorablement. Cette situation ne peut nous satisfaire, l’augmentation du taux d’HSA est significative passant de 8 à 8.25 %, tous les établissements ont un taux supérieur à 8 % y compris en REP.

UN BILAN MITIGE SUR LE QUINQUENNAT

Si la dotation s’est globalement maintenue sur le quinquennat avec une hausse de 1.22 % pour des effectifs en baisse de 0.49 % cela s’est fait par un transfert massif des HP vers les HSA. En tout c’est 396 HP sur la période qui ont été détruites soit 22 équivalents temps pleins et une hausse des HSA de 46, 49 %. Ce sont bien nos conditions de travail qui se dégradent et par conséquent celles des élèves.